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サイトワード

2021-2022年度のサタデープログラムでは、Sight Wordsが大きな新要素となります。サイトワードとは、英語の中で出現する頻度の高い単語のことです。世界的には、ドルチ・リストとフライ・リストの2つの主要なリストが参照されています。

2021-2022年度のサタデープログラムでは、Sight Wordsが大きな新要素となります。サイトワードとは、英語の中で出現する頻度の高い単語のことです。世界的には、ドルチ・リストとフライ・リストという2つの異なる主なリストが参照されています。ドルチリストは、1936年に作成された220の高頻度語(品詞として使用できなければ名詞にはならない)からなる単語リストです。この単語リストは、キンダーガーテンからグレード2までの生徒が読んでいる単語に基づいています。Fry単語リストは1957年に作成されたもので、すべての品詞を構成する単語を含む1000の高頻度単語のリストです。このリストは、米国の3年生から9年生までの生徒の読み物に基づいて作成されています。

覚醒剤は高頻度で使用されますが、必ずしも生徒が習った音韻規則に従った単語ではありません。例えば、「the」や「said」という単語。どちらにも適用できるフォニックス・ルールはありません。そのため、生徒がその単語に出会ったとき、それぞれのフォニックス音が何であるかについての知識はあるかもしれませんが、これらのスキルを使ってその単語を解読することはできません。そのため、Sight Wordsは、(子供たちが知らない単語に直面したときに使われる通常の方法である)音を出して教えるべきではありません。その代わりに、教師はゲームやアクティビティを使って、単語の発音や単語の形を暗記することに重点を置き、単語に出会ったときにすぐにそれを認識できるようにします。

OYISのサタデープログラムでは、全クラスにSight Wordsの要素を導入し、フォニックスと合わせて教えていくことにしました。このプログラムでは、Fry Sight Word Listに焦点を当てます。子どもたちは10個の単語からなる1つのリストに3〜4週間(学年によって異なります)集中して取り組みます。小学生はこのリストを使って毎週スペリングテストを行います。単語を知っていても、それを文章の中で使うことができなければ、生徒は限られた理解しかしていないことになるからです。単語を知っていても、それを文章の中で使えないと、生徒は限定的な理解しかできないからです。

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